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学校发展五年规划

点击数:3370    更新时间:2011-4-17 10:22:04    收藏此页

 蒲江县职业中专学校、蒲江县技工学校

2012-2017(五年)托管发展规划

201293,蒲江县人民政府将我校委托给成都市工业职业技术学校管理。1025日,我校举行了成都市工业职业技术学校南(蒲江)校区挂牌仪式。为了全面完成托管任务,促进学校各项工作更上新台阶,现结合托管目标和学校实际,制定蒲江县职业中专学校、蒲江县技工学校2012-2017(五年)托管发展规划。

一、学校现状分析

学校占地面积100.98亩,建筑面积35259㎡。现有教职工176人,其中高级职称27人,中级职称45人;研究生学历3人,本科学历143人,其中“双师型”教师60人。在校中职学生3000人,年均开展短期农劳培训1700人次。学校开设有机电、计算机应用、汽修、建筑、服装、学前教育、电子商务、旅游等8个专业,其中机电技术应用专业是成都市重点专业。学校机电和服装专业实训基地为成都市公共实训基地。学校于201012月被评为国家级重点中等职业学校。

成都市委、市政府确立、实施了“五大兴市战略”;蒲江县委、县政府大力推进“三基地一轴心”建设,大力发展绿色食品、印务包装、生物医药、特种机械设备四大主导产业,努力构建三次产业互动、城乡经济相融的发展格局。这为蒲江县职业中专学校的长远发展提供了巨大的发展机遇,奠定了坚实的基础,也对学校的改革发展提出了时代要求。但在发展过程中,学校面临以下问题。

第一,学校的专业建设遇到了瓶颈,专业吸引力不强,服务蒲江经济发展的能力不足。作为骨干专业的服装制作与生产管理专业的招生连年下滑;传统的生物制药专业、农副产品加工专业连续两年未招收到学生;其他专业也未形成自己的特色。目前,学校还没有一个四川省重点专业。

第二,学校的生源面临严峻挑战,招生难已成亟需破解的难题。学校生源绝大多数为蒲江籍学生。由于人口基数呈逐年下降趋势,今后几年内适龄学生规模都在1500人之内,加之近年来中心城区兄弟学校、民办职业学校都加大了招生力度,学校招生人数从2010年的1294人下滑到今年的786人。能否确保学校的办学规模,是对学校的一个严峻考验。

第三,学校的办学质量和品牌亟需提高。未来职业学校的竞争主要是人才培养质量的竞争,是学生特色的竞争。提高质量、办出特色,已经成为学校必须花大力气、下苦功夫、常抓不懈的中心工作。

第四,学校内部也存在一些问题和困难。受区域位置的影响,学校的财政和资金投入相对较少、教职工的收入待遇比较低,一定程度上影响了工作积极性,学校内部的运行管理也受到一定的掣肘;学校的基础设施还不够完善,相对比较滞后;学生流失率高,对学生、家长的吸引力不强;学生就业层次不高、就业对口率和就业稳定率低。

二、学校2012-2017(五年)发展规划

(一)学校2012-2017(五年)工作的指导思想

以“立足蒲江、服务蒲江、育人为本、特色创优”为指导,以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力,坚持“团结稳定、和谐融合、改革发展”的基本方针,实施“规模效益战略、多元发展战略、人才强校战略、品牌发展战略”,走“抓生源、强管理、提质量、创品牌”的改革发展之路,树立社会主义核心价值体系,创新人才培养模式,强化内涵建设,实现规模、结构、质量和效益的有机统一,努力开创学校改革发展的新局面。

(二)学校2012-2017(五年)发展目标

坚持育人为本、德育为先,全面提升办学水平,优化人才培养模式,倾力铸造学校品牌。把学校办成基础能力实、师资队伍强、教育质量高、专业品牌佳的区域内品牌学校,办成学生向往、家长放心、企业公认、社会推崇的学校,办成体制机制灵活、服务能力强的现代化、国际化的双元制职教中心。

(三)学校2012-2017(五年)主要任务

着力做好“两提高、一增强”,即提高办学水平、提高教育质量,增强服务蒲江经济社会的能力。具体来讲,要做好以下九项工作:

1、大力创新管理手段,构建现代学校管理体制

1)大力推进管理体制、机制改革。按照分级管理、分层考核、逐级负责的原则,逐步推进干部聘用制度、劳动用工制度、分配制度改革,建立科学、规范、人文关怀与激励约束相结合的管理机制。 

2)全面推进依法治教、依法治校。进一步规范学校管理和办学行为,坚持民主管理、民主监督,建立发展效益与职工收入同步增长机制,不断提高职工收入水平,确保教育公平和师生权益。

3)以制度建设为抓手,推进学校的管理制度化、规范化,形成网络式管理和服务体系。

4)以绩效管理为抓手,提高管理效益和运行效率,使管理进一步精细化,目标进一步明确化,服务进一步人性化。

5)以“跨界合作”为核心,大力推行责任文化理念。立责于心、公允至信,做到思想上自觉、行动上自动,实现效果的自优,达到“无界”。

2、深化教育教学改革,大力提高教学质量

按照国家级改革发展示范校的建设标准,整体提升办学内涵,促进教学质量的全面提高。

1)按照学校企业一体化、理论实践一体化、教师师傅一体化、学生员工一体化的办学方向稳步推进教学改革工作,大力推行“做中学、学中做”的教学模式。

2)深入推进校企合作,创新人才培养模式。采取多渠道、多层次、多模式的校企合作,引企入校,建立工学结合、顶岗实习管理体系和校企双元评价机制。

3)强化专业建设,实施课程体系改革。结合成都市、蒲江县产业结构调整,根据社会需求及自身优势,采用差异化竞争策略对专业进行合理布局。重点建设好机械电子、服装等传统重点学科,力争评上省级重点专业。同时做好与蒲江经济发展密切的旅游、生物食品、农副等专业学科,还要发展区域经济需求的汽车、现代物流、建筑建材等专业学科,增强学校服务地方经济发展的能力。

3、增强德育工作的实效性,大力提高育人质量

坚持德育首位,不断提高德育工作的实效性和针对性,促进育人质量的进一步提高。

1)加强学生常规管理。以“三重点、三管住”为抓手,大力强化行为养成教育、遵章守纪教育。将7S管理理念具体落实到班级管理、寝室管理、教室管理中去,抓习惯、练意志、塑形象。积极稳妥做好“9+3”藏区免费教育工作。

2)突出职教特色。实施“班级文化企业化、思想意识员工化、日常行为职业化、专业训练标准化、身体素质适应化”的“五化”管理,突出“职业理想、职业纪律、职业道德、职业技能”的“四职”特色,形成以“岗位技能”为核心的职业能力培养原则和以“职业道德”为核心的素质教育原则,实现整体联动。

3)丰富德育工作内容、创新德育工作方法。以德育课教学为主渠道,以校园文化建设为载体,以第二课堂活动、实习实训、社会实践活动为重要环节,根据不同年级、不同专业,制定德育活动计划,使德育工作年年有目标、月月有主题、周周有活动,实现德育课程序列化、德育内容多元化、德育活动系列化,形成“重实践、重体验、重养成”的德育工作新理念,使德育教育渗透于学生学习、生活的全过程,促使学生在实践中养成的良好习惯内化为自身的品质。

4)加强德育工作队伍建设。一是班主任队伍建设,做好班主任的培训、培养工作;二是办好党校、团校,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导、教育学生,积极发展新党员、新团员;三是加强共青团和学生会建设,做到“学校有团委、班班有团支部”。

4、实施多元发展战略,增强服务区域能力

以全日制学历教育、成人学历教育、职业培训与鉴定作为学校发展的三大支柱,实施多元发展战略。全日制教育力争保持3000人以上的办学规模。成人学历教育要扩大校内套读成人大专的规模,为学生就业和学历提升搭建好平台。拓展校外成人大专、成人本科的生源范围和渠道,扩大规模,满足蒲江社会发展和企业员工人才素质提升的需求。职业培训与鉴定实行市场化运作,企业化管理。一是按照“老百姓有需求就办,市场有需求就引导”的原则,急群众之所急,想群众之所需,扩大现有农村劳动力转移培训规模和市场;二是要进一步加强与行业企业的联系与对接,特别是加强与蒲江各工业园区的联系与对接,制定各种培训菜单,送教上门,拓展新兴市场,发展高端市场,增强学校的发展活力,增强为区域经济社会服务的能力。最终形成中职升学并举、职前职后并重、学历培训并行的办学格局。

5、实施规模效益战略,促进学校快速发展

没有规模就没有效益。一是在巩固蒲江生源基地的同时,要大力拓展其他地区的生源渠道,建立新的生源基地;二是坚持多形式、多层次、多渠道办学,多条腿走路;三是依托成都市工业职业技术学校,走联合办学、分段办学、一体化发展的路子,提高校区的吸引力,促进校区的规模化发展。

6、实施人才强校战略,促进师资队伍建设

1)营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围,形成有利于教师培养和教师引进的政策环境,把事业留人、感情留人和待遇留人落到实处。

2)围绕“教学能力、专业能力、教育科研能力”的三力培养,狠抓师德师风建设,提高教师队伍的思想政治素质和业务水平,特别是加强中青年教师的培养,引导他们把个人的发展和学校的发展结合起来。

3)打造“双师型”教师队伍,制订落实“双师型”专业教学团队建设规划,开展多种形式的专业教师实践技能培训,落实专业教师到行业、企业实践计划,为教师参与行业、企业科研和技术服务创造条件。

4)采用“内培外引、专兼结合”的原则,聘请行业、企业能工巧匠和技术专家担任兼职教师,促进校企间的人才交流。

5)创新职教师资培养培训形式、内容和思路,启动“名师工程”,把名师培养与团队培养相结合,把学科建设与学科带头人的培养相结合,利用我校的博士后创新实践基地、全国重点职教师资培训基地这些平台,培养高层次人才。

7、实施品牌发展战略,实现学校发展方式的转变

1)做好校园文化的塑造工作。围绕建设“安全和谐校园、生态环保校园、人文职教校园”,养成文质,造就文成。以校风建设、校园环境建设、制度文化建设、行为文化建设为抓手,融合企业文化,打造富有职教特色的校园文化,切实增强全体师生员工的自豪感、幸福感和归属感,形成风正心齐气顺,干事创业和谐的浓厚氛围,展现学校崭新的校园形象,

2)围绕“敬业爱岗、自强不息”的校训,在教职工中大力推行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四德工程建设,重品德、树公德、修职德;在广大学生中深入推进文明学习、文明待人、文明活动、文明休息的“四文明”活动,讲文明、做文明、爱文明。打造学校文化软实力,提升学校外部形象。

3)通过特色学校、重点专业、职教名师、就业质量的打造,提升学校内涵,树立学校品牌。

4)做好学校的宣传工作,进行品牌推广,对外大力宣传学校高位求进、跨越发展取得的瞩目成绩和改革发展中涌现出来的先进人物、师生典型事迹,提升学校美誉度,让学生、家长、社会对学校产生高度的认同感,以此迅速提高学校的知名度和吸引力。

8、加强党的建设,统一思想,凝聚人心

1)继续深入开展创先争优活动。以创建五好支部党员先锋岗为主要内容,引导各支部和师生党员在提高教育教学质量上、提高服务水平上、转变作风抓落实上、建设和谐校园上创先争优。

2)推进学习型组织建设。完善学习制度,改进学习方法,扎实推进党员和全体干部学习政治理论、法律法规、业务知识,大力营造尚学好学、学以致用、以用促学的浓厚学习氛围,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,拓宽思路和眼界。

3)加强党支部建设和党员队伍建设。切实加强党支部的管理和制度建设,夯实基层组织党建工作的基础。加强党员队伍特别是干部队伍的思想建设、作风建设、廉政建设,从严管理干部。科学制定党员发展规划,稳步提高学生党员发展比例。

4)关心和服务好离退休人员。关心离退休人员,倾听他们的建议,解决他们的困难,让他们老有所养、老有所乐、老有所学,安度晚年。

5)加强党群工作。坚持党建带团建、党建带工建、党建带妇建的联动机制,增强为群众服务的意识和做好群众工作的能力。充分发挥工会的职能,关心教职工生活,继续为教职工办好事、办实事。开展丰富多彩的职工文化体育活动,营造健康向上的文化氛围。重视团委工作,增强团委对学生会和各学生团体的领导能力,提高德育工作的实效性。

6)加强党风廉政建设。健全党风廉政建设的领导体制和监督机制,自觉主动地接受群众监督,使党总支统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责的职能得以充分发挥。

9、大力提高基础能力建设,加快校园现代化进程

学校的占地面积、建筑面积、设施设备总值离国家级改革发展示范校的建设标准,尚有不小的距离。周围区县也不断加大了以职教中心为重点的职业教育投入。因而,要想在新一轮职业教育改革发展的浪潮中立于不败之地,还需要得到省、市、特别是蒲江县政府的大力支持,学校的教育经费、教育管理经费的增长、正常发展投入能得到保障,夯实学校的基础能力建设。

                                                                                                         二〇一二年十一月二日


 
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